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2010.08.04
今年度第４回目の公開授業を行いました。 ねらい 「勇気をもってまさしさんの妹.....
「橋」展開案.pdf
今年度第3回目の公開授業を行いました。 ねらい 「同じ成果をあげたにもかかわ.....
展開.pdf
市の図書館から河俣さんをお迎えして、１・２年生に本の読み聞かせ会を行ないました。.....
人権擁護委員の早川さん、威本さん、高橋さんから来校していただき、５・６年生が人権.....
５年１組『こわれかけたわたしの心』 「いなくていい人なんていないよ」 と、こ.....
３年生『どうしよう』 「男の子は…、女の子は…と決めつけるのはおかしい。」 .....
１年生『リレーきょうそう』 「あしがおそいからと言って、ばかにしているよ」 .....
教育の日２時間目に、全校集会を行いました。 運営委員会で事前に気になる様子を話.....
平成21年度版年間指導計画です。
１年 年間指導計画.pdf
２年 年間指導計画.pdf
４年 年間指導計画.pdf
５年 年間指導計画.pdf
６年 年間指導計画.pdf
今年度第２回目の公開授業を行いました。 「傍観しているだけでは決していじめはな.....
勇気を出して.pdf
今年度第１回目の公開授業を行いました。 「自分がいじめられるかもしれない」とい.....
「しんじさんのノート」展開.pdf
胎内市教育委員会の指定を受け、３年目の研究に入りました。 今年度も授業研究を進.....
きのと小学校・乙中学校連携事業.pdf
１２月８日 ６年２組で公開授業を行いました。 授業者の主張は以下のとおりで.....
「人の世に熱あれ、人間に光あれ−西光万吉の半生−」指導案.pdf
１２月４日（木）に全校朝会が行われました。 校長先生は，みんなの前でキャッチボ.....
１１月１１日 ３年１組で公開授業を行いました。 授業者の主張は以下のとおり.....
「今日こそ，負けられない」指導案.pdf
あらゆる差別のない，人権が尊重されるまちづくりの実現のための取組の一環として，胎.....
資料を改作し，子どもたちには紙芝居にして資料を提示しました。紙芝居は授業者が作成.....
「リレーきょうそう」.pdf
全校で，人権に関する標語作りを行いました。作った標語は，学級に掲示しました。 .....
５年生は「宙に消えたありがとう」，６年生は「切られた心」という資料を使って，授業.....
３年１組は「いいち，にいっ いいち，にいっ」，３年２組は「わたしのなまえ」，４年.....
１年１組は「ぼくもしたい」，１年２組は「二わのことり」，２年１組は「リレーきょう.....
９月１２日に５年２組で福岡市同和教育研究会編人権読本『ぬくもり』の中に収められて.....
「こわれかけたわたしの心」.pdf
７月３日に４年２組で『生きる�供戮涼罎房�められている資料「ここままではいけない….....
「このままではいけない…」指導案.pdf
平成２０年度版６学年の年間指導計画です。
年間指導計画(6年).pdf
平成２０年度版５学年の年間指導計画です。
年間指導計画(5年).pdf
平成２０年度版４学年の年間指導計画です。
年間指導計画(4年).pdf
平成２０年度版３学年の年間指導計画です。
年間指導計画(3年).pdf
平成２０年度版２年生の年間指導計画です。
年間指導計画(2年).pdf
平成２０年度版１学年の年間指導計画です。
年間指導計画(1年).pdf
資料を改作し，「きっとそうに決まってる」というタイトルにして授業を行いました。 .....
「おおかみさんがひっこしてきた」指導案.pdf
６月３日（火）５時間目に，２年１組で副読本『生きる�機戮房�められている資料「おお.....
2010.08.04 / 小林隆裕
近隣の小学校から「研究集録の余分があったらいただきたいのだが」という問い合わせが.....
協議会は，ワークショップ形式で行いました。 指導案は以下の通りです。.....
「切られた心」指導案.pdf
７月１８日に行われた校内研究を行った際の指導案です。 ２時間扱いの１時間目を公.....
「切られた心」.pdf
１１月９日に行われた校内研究を行った際の指導案です。 ２時間扱いの２時間目を公.....
「どうしてよんでくれなかったの？」.pdf
９月２６日に行われた校内研究を行った際の指導案です。 ２時間扱いの１時間目を公.....
「ざるにはざるを」.pdf
１０月１７日に行われた校内研究を行った際の指導案です。 ２時間扱いの２時間目を.....
「もやもや書き」.pdf
６月１４日に行われた校内研究を行った際の指導案です。 ２時間扱いの２時間目を公.....
「たかしさんの黄色いズボン」��.pdf
１１月２１日に行われた校内研究を行った際の指導案です。 ２時間扱いの２時間目を.....
１２月７日に行われた校内研究を行った際の指導案です。 ２時間扱いで行いました。.....
「ぼくもしたい」.pdf
人権擁護委員の早川さん、威本さん、高橋さんから来校していただき、５・６年生が人権.....
最近のおたより
今年度第４回目の公開授業を行いました。
今年度第3回目の公開授業を行いました。
市の図書館から河俣さんをお迎えして、１・２年生に本の読み聞かせ会を行ないました。.....
５年１組『こわれかけたわたしの心』
３年生『どうしよう』
１年生『リレーきょうそう』
教育の日２時間目に、全校集会を行いました。
今年度第２回目の公開授業を行いました。
今年度第１回目の公開授業を行いました。
１２月８日 ６年２組で公開授業を行いました。
１２月４日（木）に全校朝会が行われました。
１１月１１日 ３年１組で公開授業を行いました。
あらゆる差別のない，人権が尊重されるまちづくりの実現のための取組の一環として，胎.....
資料を改作し，子どもたちには紙芝居にして資料を提示しました。紙芝居は授業者が作成.....
全校で，人権に関する標語作りを行いました。作った標語は，学級に掲示しました。
５年生は「宙に消えたありがとう」，６年生は「切られた心」という資料を使って，授業.....
３年１組は「いいち，にいっ いいち，にいっ」，３年２組は「わたしのなまえ」，４年.....
１年１組は「ぼくもしたい」，１年２組は「二わのことり」，２年１組は「リレーきょう.....
６月３日（火）５時間目に，２年１組で副読本『生きる�機戮房�められている資料「おお.....
協議会は，ワークショップ形式で行いました。